“教师如何做课题”——记杨向谊老师讲座

6月23日下午，田林小学全体教师放下手中的工作，在三楼的多媒体室内济济一堂，聆听了一场由徐汇区教师进修学院杨向谊老师带来的《教师如何做课题——确立课题与拟定研究》为主题的精彩报告。随着课改的推进和深化，对于广大教师的研究能力的要求日益提高。如何提升自己做课题的能力，以及如何确立课题方向，成为了教师关注的焦点问题。杨向谊老师此次带来的讲座，无疑帮助我校老师打开了教育科研的一扇门。

杨向谊老师的《教师如何做课题——确立可以与拟定研究方案》讲座，从“教师的研究是什么？”这个基本问题入手，首先就让我校教师对于“教师的研究是应为的研究”这个概念产生合理有效的理解。然后杨向谊老师以“确立课题需思考”发散开去，从“把握特点”、“了解基本思路”、“掌握思考角度”、“注意和环境的紧密互动”、“拟定方案需谨慎”等多方面，用生动的例子以及流畅通俗的话语，向我校教师阐述了在课题研究中课题确立的方法，以及在研究过程中个中思路的结点，帮助老师分析原因，规避可能出现的问题情况，让教师努力做到对待课题要“把我整体，小处起步、聚焦细节、严谨求实”。

讲座时间虽然短暂却令参加的老师受益匪浅。在杨老师条例清晰的讲座中，许多老师都记录了满满几页的笔记，相信这一场《教师如何做课题——确立课题与拟定研究》的讲座定能帮助大家在教育教学科研的路上走得更加顺畅。