贯彻十七大、十七届四中全会和市委、区委全会、区教育局精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以确保世博会成功举办为重点，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，以现代教育理念为依据，以建设人文、和谐校园为目标，从学校实际情况出发，坚持稳定求发展、发展求生存、发展求突破的思路，坚持走精细化管理道路，坚持立足现实，着眼未来的改革，扎实、有效地开展各项工作，让校园成为师生的精神家园。
工作目标：
1. 深化课程改革，全面提高课堂教学效率。
2. 凸现人文管理，促进教师的专业化发展。
3. 搭建活动舞台，提升学生的全面素质。
4. 建设校园文化，促进学校的内涵发展。
具体工作：
一、深化课程改革，全面提高课堂教学效率。
学校发展的生命力在哪里？在课堂。学校形象的表现力是什么？是质量。本学期，我们将以此作为学校工作的中心，一心一意抓质量，全力以赴谋发展，以全面的质量观为立校之本，以正确的人才观为兴校之源，努力提升教学质量，让每个学生都能最大程度地得到发展。
1. 加强教育教学的制度管理
没有规矩，不成方圆。一支优秀的教师队伍一定是一支不断完善制度，不断更新管理的团队。因此，我们将从“人、时、物”三个维度入手，推行全面而切实的制度改革，同时，注重延续性和创新性的统一，实行渐进式改革。
⑴实行扁平管理。
本学期，校长室、教导处人员分别分管各学科的教研业务，各年级语文教研组长全面负责组内日常事务，目的就是为了突破“执行力”这一管理瓶颈，有效地推行学校的各项措施，避免出现管理真空，架起部门与部门之间、教师与领导之间沟通交流的桥梁。
⑵实行行政人员、教研组长每月例会制。
管理工作到位不到位关键在于参与者能不能领会工作意图，把握工作方向，形成有效合力，因此，这一层面的人员必须统一认识，群策群力。
（3）实行“周五行政人员下周工作汇报制”。
学校工作千头万绪，作为主管部门必须做到心中有数，早作安排，因此，这种作法将节约有限资源，提高工作效率。
（4）加强文印室管理，实行分管行政签名制，文印室登记制，有效地控制资源浪费，切实减轻学生的负担。
2. 加强对课堂教学常规的管理力度。
⑴本学期要求行政人员随堂听课不少于10节，全学期各类听课总数不少于30节，学科组长、教研组长不少于20节，全体教师听课数12节以上。
⑵教导处期初、期中、期末集中检查备课、听课、作业批改等情况，做为教师考核的依据之一。
⑶每季度召开一次学生座谈会，采用座谈或问卷的形式，了解教师任课情况和班主任工作，掌握班级动态和教师工作状况。
（4）制定教师月工作考核条例，建立健全绩效工资考核制度。
3. 加强规范化管理，促进素质内化。
规范教师管理，关键在于执行，目的是为了提高工作效率，依靠全体教师自觉地遵守执行。
⑴本学期，我们将继续发扬面对困难，锲而不舍的精神，自觉履行《中小学管理规范》，严格遵照条例对教师的教育教学常规进行考核，营造公平竞争、积极向上的氛围。
⑵严格工作纪律，继续不折不扣地履行请假制度和出门登记制度，保证学校正常的教育教学秩序。同时，根据学校实际情况，更加规范和完善各项评比奖惩制度，力求做到管理长效化，操作规范化，评比人性化。
⑶严格学生规范教育。我们将制订各项学生行为规范（如卫生、做操、课间活动、中午就餐）和学生学习习惯的养成细则，我们将每周公布检查评比的情况，以便于各班有的放矢地改正，也便于各部门间协调运作，以更好地督促全体学生养成良好习惯，不断提高自身素养。
二、以人为本，促进教师专业化发展。
教师素质的高低，能力的大小，直接决定了学校的生存状态和发展水平，一支优秀的教师团队才能成就一批优秀的学生，才能塑造一所蒸蒸日上的好学校，因此，我们将着力打造教师队伍，走可持续内涵发展之路。
1．与书为友，以书为伴，在阅读中提升理念，在思考中感悟教育。
本学期，校党支部将有计划、有步骤、有效地引导教师开展读书活动，学校推荐一些书目，作为教师的读书作业，并以读书笔记、读书论坛、读书沙龙的形式体现；鼓励年轻教师利用网络开展阅读，使他们拥有更多阅读、思考、表达的平台；积极营造校园读书氛围，鼓励教师扩大阅读面，提倡“深度阅读”。
2．加强新课程标准的学习和理解，让新课标的理念真正落实在教学细节中。
质量是学校的生命，提高质量不仅需要可靠的管理制度和过硬的管理手段，也离不开先进的教育理念。树立全面、正确的质量观、育人观，突破口在课堂，在教学工作的点滴中。我们将强化学习意识、强化质量意识，讲原则、比业务、轻负担、高质量，深入研究，使教学更有效，质量有提高。
⑴组织进行学科业务专业的学习。⑵加强教研组建设，有效开展教研活动。
本学期，我们将注重教研活动的实效性作为首要目标，突显备课组功能，体现教研组集体智慧。
A、规范完善集体备课。
有效的备课组活动是体现新课改精神的核心环节，集体备课的优势在于架构智慧碰撞的平台，营造协作互助的氛围，达成资源共享的目标，强化优势互补的功效。我们将做到①“内容、时间、地点、主讲人”四落实；②以教学案例为落脚点，提高备课质量；③在认真研读教材的基础上，着重要研究如何基点，突出出重点，突破难点，创造亮点；④建立新老教师传、帮、带机制，促进青年教师尽快成长。在此基础上，突出教师个人的“二次备课”，由单纯学习变为反思提高。期末，在资料成果展示，优质课的评比，教师民主测评的基础上，评选出优秀备课组。
B、确立学科教研重点。
各学科都要确立教研重点：①语文学科将继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语言素质，促进学生的发展。②数学学科将在学校“现代小数”特色形成的基础上，与游戏文化相结合，大力开发和推广数学游戏，让数学课堂充满智慧，充满乐趣。③英语学科要在原有基础怎样有效提高英语成绩，怎样营造英语氛围上作出探索与实践。④音体美各学科要根据教师特长和学科特色，形成特色项目，折纸社团、科技制作、合唱团等。
3．优化组合，创建学习型组织，构筑教育发展的人才高地。
首先，丰富教育活动，深化师德建设。我们要进一步加强教师职业道德教育，深入开展田林小学教师师德规范细则的制订，并人人签署师德承诺书。其次，活跃研究氛围，达到最大可能地利用现有人才资源；积极推进教师继续教育工程，鼓励教师通过自考等途径，提高学历层次；组织专题性合作探究活动，从组织形式、学习方法、激励措施等方面给予保证；评选创建学习型组织活动先进办公室和积极分子，激励教师开展学习研究。
三、搭建活动舞台，提升学生全面素质。
1．坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。
继续以科学发展观为指导，紧紧围绕两纲教育、学科德育、温馨教室建设和学校工作中心，以德育队伍建设为重点，以养成教育为基本内容，以健全各项德育制度为保障，与学校“风俗纸文化”特色相结合，继续把校园特色文化建设作为德育工作的一大载体来深入推进，针对实际、注重实效，通过体验教育、养成教育、社会实践等有效途径，充分发挥学生在各项活动中的主体作用，不断增强孩子们的爱国思想、民族精神和实践能力，使我校的德育工作做实做细，营造“我能行、我快乐、我健康”自我教育的良好育人氛围。
工作重点：
2 3月 “快乐读书伴世博，书香满园乐成长”读书节活动
2 4月 “迎世博·环保心·快乐秀”环保纸服饰创意比赛
2 5月——8月 “领巾闪烁耀世博” 雏鹰假日小队活动
二、加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设
1、建立一支高素质的班主任队伍。通过培训和实践，提升班主任工作艺术和方法：
（1） 对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
（2） 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；
（3） 帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；
（4） 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；
（5） 让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；
（6） 给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；
（7） 为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；
（8） 替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
2、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。学期末，开展优秀班主任评选，举行学校德育工作先进交流会，使广大教师学有目标，赶有方向。
3、加强班主任的岗位培训，加强理论学习，更新观念，树立以学生为本的思想。通过学习研讨在德育管理与实施中，处理好三个关系：（1）主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育；（2）放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育；（3）指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死；交流工作经验和方法，探讨德育工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断得到新的提高。
4、开展一次班主任业务培训：如何上好品社课？
三、突出重点，把握难点，深入开展德育常规工作
1、加强阵地建设，优化育人环境
（1）校园环境教育化。加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。结合“温馨教室”创建活动，倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色、班级特色，学生自主管理，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
（2）升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“两纲教育”为主线，做到学期有计划，周周有主题，内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。
（3）广播节目多样化。艺术广播、健康广播、红领巾广播等的播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，加大宣传力度，形成良好的德育氛围。
注：周四午会课为“世博新闻交流会”、周五午会课为“一周行规速评”。
（4）教室建设温馨化。温馨教室的建设既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。我们将在引导学生自主管理、自主组织的基础上，以班级文化建设为抓手，结合学校“风俗纸文化”特色，在主题实践中加强快乐中队、温馨教室的建设，让班集体成为学生学习、生活的快乐家园、温馨家园。
2、重视家校联系，发挥教育合力
积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”， 主动跟社区做好沟通工作，开展各类校内校外教育活动。
（1）继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，保质保量用好学生成长记录册，发挥家校互动平台的作用；通过不同形式的家长会、家长开放日、告家长书等对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量；重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。
（2）加强基地建设，充分借助社区德育力量。建设好学校的德育基地，结合学校特色与社区开展有意的德育活动，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好教育工作。
3、重视学科渗透，加强德育科研
学科德育是传统且有效的德育途径，切实加强思想品德课教改力度，进行一次对品社课的研讨、观摩等活动，通过研究，提高学科育人的能力，提高学校德育科研水平。
在学科德育中努力做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
四、建设校园文化，促进学校内涵发展。
理想的教育环境，是学生学习的物质基础；良好的内涵发展，是提高学校知名度的有效途径。因此，我们将坚持科学发展观，优化教育投入，创设和谐环境，促进教育资源建设与内涵发展的有机整合。
1．优化教育投入，创设和谐育人环境。
学校是育人的地方，一草一木都可是教育的资源；结合本年度的学校校安工程，我们要用最有限的投入，做最有效的工作，结合学校实际，多动脑筋，动足脑筋，加强校园文化建设，完善人文环境布置，全力打造富有情趣的校园环境。
2．坚持科学发展观，促进教育资源与内涵发展的有机整合。
本学期我们将着重从后勤管理服务入手，立足长远，逐步推进资源的有效利用；继续坚持“敏锐地发现问题，及时地解决问题，有效地防止问题”的工作原则，时时处处体现“以人为本”的教育思想；规范各项常规管理，逐步实现工作透明化。
五、重点工作。
1、加强师德建设，全面提升教师职业素养
措施：制订田林小学教师职业道德细则，签署师德承诺书
2、结合校安工程，营造奋进、和谐、团结的校园氛围
措施：根据今年学校的大修实际情况，积极发挥全体教师的作用，大家一起增强主动性，振奋精神、克服困难、落实责任、精心组织、确保完成
3、加强师资队伍建设，合理布局学校师资
措施：根据学校目前师资结构，开展学校总务主任聘任和教导处工作调整工作，完成工会主席换届选举。
4、扎实推进素质教育，开展减负增效的课堂建设
措施：（1）围绕教研组建设，完善教研组机制，加强对各教研组教研活动的管理和指导。校长、教导深入。
（2）按照减负增效的八项举措，强调双休日和节假日不补课，上午不提前上课，不占用体育课
5、努力建立学习型党组织
措施：开展“迎世博、增素养、促发展”教工系列读书活动。
6、当好东道主，参与世博会
措施：加强宣传、组织活动、做好接待、确保安全
7、做好事业单位岗位设置管理改革
措施：根据沪委办发【2009】40号文《上海市事业单位岗位设置管理实施办法》，实施学校岗位设置管理改革。
8、开展“快乐读书伴世博，书香满园乐成长”读书节活动
措施：结合
在新学期中，我们将以百倍的热情投入工作，以智慧的眼光欣赏孩子，立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，抓住机遇，开拓创新，全力以赴，为了蓝天下最美丽的地方而不懈努力。
