防范非法入侵劫持人质应急演练方案
演练目的：
通过演练活动，让全校师生在以后遇到同类紧急事件时，明白如何正确应对，如何紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故的发生，提高学生的自护自救能力，培养学生在紧急事件中镇定、机智、勇敢的心理素质。
模拟场景：
某日下午一名男子持刀非法侵入校园内，并在某班教室劫持了一名人质。
演练进程：
Ø 紧急预警部分
1、门卫：
①发现有可疑人员进入，立即进入警戒状态。
②通知校长室，教导处。
③拨打110报警。
④紧闭学校大门。
⑤准备接应公安部门警力。
2、教导处：
①利用广播发出警报；警报铃声（三次长警报声）响起，全校进入戒备状态，开始应急处置。
危险发生的信号：三次长警报铃声，代表发生危险，学生进行应急避险。
疏散的信号：三次短警报铃声，首次短警报声，代表各班级可以根据预案安静排队；第二次三次短警报声，代表各班级可以撤离。
阻截成功暂时安全信号：用手机通知，或用手帕或手势甩动3下。
②各应急处置组迅速到位。
Ø 校园内应急防范部分
1、启动“紧急救援”行动：
“安全防护组”携带必要的自卫工具，配合，与犯罪分子周旋。
“紧急救援队”：
如入侵人员还滞留在底楼，紧急灾害救援队将入侵人员逼到教工食堂内，并且严加看护，使其无法离开。随后，救援队一队员到走廊内发出堵截成功暂时安全信号，通知现场指挥。
如该入侵人员在校园内其他楼层的某一处，则加以监视，控制这一处地方，避免该入侵人员流窜，并且及时通知现场指挥。
现场指挥行动：
收到安全信号，通知分管领导，组织相应班级撤离至操场。
如有某处仍处于控制状态，受控制处的教室需继续紧闭门窗，而其他教室内的人员则在安全的情况下听从分管领导的指挥迅速逃离现场。
Ø 教室内应急防范部分
听到警报铃声，上课教师立即停止授课，转而成为教室应急防范负责人，立即告知学生：“有陌生人闯进学校了，大家不要慌”，并指挥学生迅速关闭前门和后门，其余学生迅速抱头，躲到各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心。
办公室内班主任、搭
分管领导敲门，发出疏散信号。教师立即指挥学生，安静起立排成两队，准备撤离。
Ø 紧急疏散部分
分管领导再次发出疏散信号。
被通知到的班级立即把门打开，班主任教师
学生在两位教师的带领下安静有秩序地从楼梯向下撤离，并按照规定到事先指定的地点，安静等待其余各班。
到达操场后，各班班主任需立即清点人数，如有缺席学生需立即向分管领导报告，操场上的班主
Ø 现场伤患急救部分
“伤员急救队”人员及时对伤员进行初步救护。
Ø 尾声部分
本次模拟演练的校法制辅导员对本次活动作点评，并为我校全体师生作一次法制教育专题讲座。
人员安排：
总指挥：谢军旗
副指挥：谢静璐、施蕾
安全防护组：朱左华、朱国良
紧急救援队：陆永强、张睿祺
应急防范队：贾燕琴、正副班主任
伤员急救队：宗晓莉、臧润顺、张晶、李炜
田林小学 教导处
2010年5月
