田林小学组织工会委员
学习有关文件的情况汇报
上周五收到教育工会发出的两个学习文件：《中华全国总工会关于加强教育工会工作的若干意见》（总工发[1999] 17号）和徐汇区教育系统贯彻《中华全国总工会关于加强教育工会工作的若干意见》的工作汇报后。工会主席在第一时间即转发给我校全体工会委员要求自学。并在周二上午进行集中学习，在学习中工会主席带头谈体会。通过学习，委员们统一了思想，充分认识到加强工会工作的重要性和紧迫性，更加明确工会工作的指导思想，体会到工会在推进教育改革发展和素质教育中起着主力军的作用。
通过学习委员们了解到：目前，徐汇区教育系统各级工会在党组织的领导下和行政的支持下，团结带领广大教职工“围绕中心、服务大局、全面履职、突出维权”，做了大量积极有效的工作，工会已成为学校工作的重要支柱。
由此，我们感到肩负的重任。文件中分析到：教育改革的深化带来了学校劳动关系的变化和利益格局的调整。素质教育的实施是教育领域的一场深刻变革，必将出现一系列新情况、新问题”，徐汇教职工队伍出现了不少新的变化，突出地表现在个人利益凸现、维权意识增强，参与愿望提升、民主意识增强，素质教育陌生、观念亟待转变。面对新情况，实现新发展，我们如何贯彻好全总【1999】17号文件精神，结合徐汇教育的实际，聚焦教职工队伍建设的重点，把广大教职工的维权意识、民主意识引导好、保护好、发挥好。成为我们基层工会的一大课题。
我们看到多年来，在教育工会的努力下，逐步改变了工会原有的现象：一是党政领导对工会组织重视不够；二是对工会干部培养重视不够；三是对工会工作重视不够；四是工会自身建设也不够，等等。教育工会把改进和加强党对工会的领导作为一个重要而紧迫的任务。几年来教育工会把工会工作纳入局、校年度工作要点和重要工作计划中，同步思考、统筹推进、同步检查，是加强和发挥好工会作用的重要措施。
特别从2004年以来，教育工会把工会干部培训列为教育党校主体班，每年一季度进行培训，一年一个主题，历经数年，成效显现。经过努力，基本改变了局、校两级领导对工会不够重视的现象。使学校领导能全面理解、正确把握校长负责制的内涵与要求，提高了对工会性质、地位、职能、作用的认识，增强了党组织领导和行政支持工会发挥好作用的自觉性和主动性。逐步健全了教代会制度、校务公开民主管理制度。
通过学习，大家明确了工会工作的四项基本内容和基本方向。一是要紧紧围绕中心、服务大局，为徐汇教育和学校的改革发展服务；二是发挥桥梁纽带的作用，密切联系广大会员，做教职工们的好朋友和利益需求的代表者；三是大力推进校务公开民主管理，让广大教职工在民主的氛围和公开的环境中愉快地工作；四是不断加强自身建设，打造一支素质高、能力强的工会干部队伍。
看到了教育工会在全系统开展“三项工程”建设的显著成效。一是推进以校务公开为主要内容的民主建设工程。进一步明确了党政工领导在校务公开民主管理工作中各自的职责，明确了以教代会的会议质量和代表的素质提高为重点，进一步完善落实广大教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。二是支持工会推进以师德建设为主要内容的素质工程建设。积极贯彻党中央对教职工队伍建设的一贯要求，强化教职工专业发展师德是第一内容、“两个魅力”一起打造、“师德师能”一起建设等理念，充分发挥工会挑大梁的作用，把师资队伍建设、特别是师德建设列为工会素质工程的主要内容，连续4年进行了“弘扬师德、铸就师魂”的主题教育活动，在全系统营造了浓烈的“师爱为魂、学高为师、身正为范”的氛围。三是支持工会推进以帮困、保险、体检、休息休养为重点的保障工程
全面开展帮困送温暖活动，参保“补充医疗保险”、“住院安心保险”、“特种重病保障计划” 不断加大教职工体检工作力度，自07年起实行系统内全体教职工每年体检一次，自08年起在全员体检的基础上又为女教职工增加了每年一次的专项体检。得到教职工的欢迎。为广大教职工做了实事。
在民主管理方面，继续探索不断完善校长负责制、党组织政治核心作用、教代会民主管理作用的有机结合，继续完善党政工既有分工，又有配合和制约的机制，把民主管理的要求体现在各项决策的事前事中，保证党政工都能围绕中心、服务大局，不断在思想上求统一、认识上求提高、制度上求健全、程序上求规范、实践中求突破。通过工会组织的各项活动把教职工中的这种不断增强的意识转变为爱岗敬业、教书育人的积极性，树立立足岗位、提升师德、增强师能，“努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”
对照全总【1999】17号文件，我们认识到工作中还有不少差距：首先要在工会主席参加校中心组学习的基础上，在组织工会干部的理论学习和法律法规的学习方面有待加强；针对学校教学工作的特点，采用多种形式，坚持每月一次工会联席会议及组长会议得到时间的保证；进一步完善教代会制度，在加强对代表的培训，提高提案的水平质量；充分发挥好代表作用方面要下工夫；努力探索如何把工会进一步建设成广大教职工“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的组织。
田林小学
