2007学年第二学期教导处教学工作总结
匆匆的脚步跨过一个学期，回首半年来自己留下的那一串串或深或浅的足迹，盘点过去，期待未来：2007学年在校领导的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教育教学活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，整体教学工作应该还算有条不紊，也取得了一些令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
本学期，教导处仍把工作的重心放在学教研组的建设上。这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。一学期以来，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度：尽可能为教师提供外出听课、学习的机会，这些教师要把外出听课学习的收获、心得及时反馈给年级组，甚至可以上移植课，扩大教师的受益面。
2、自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。
3、教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展“教学周”活动，校级展示活动，要求骨干教师上好研讨，并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此要始终抓实抓好。
1、每学期期初、期中、期末对教案、听课记录、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公正记录并反馈本人，督促教师教学工作。
2、不定期抽查学生作业本。从抽查效果看，大部分班级的簿本比较规范，但学生书写还需加强。
3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。各班对学习有困难的学生都建立了档案，落实了帮教措施，并能及时作好记录，教导处每月对教师的补缺补差工作进行检查。这些学生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。学校各教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。本学期的实践课的面广，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。区教研员、校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。此外，骨干教师的示范和奉献，也产生了一定的吸引力和辐射作用，最终达到了提高教学质量，提升教研组整体水平的目的。
5、制定教导处周工作历，使老师们工作目标明确，使计划具体化、形象化，更具有操作性。
三、教学质量求提高。
课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。
1、坚持学科教学质量的调研。教导处对每个年级语、数、英分期进行了阶段性质量调研。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。各大组针对各科的调研结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后反馈。
3、为了更好地搞好学校新课程改革，使新课程改革不断深化，让家长了解、配合学校教育教学，进一步做好家校合作工作，本学期举办了家长开放日活动，通过家长与家长、家长与教师、家长与学校领导之间的互动交流，大家在孩子的教育问题上达成了共识。家长们一致反映，通过参加学校的开放课活动，感觉到学校与家长之间的距离拉近了，这样的活动对他们帮助很大，对孩子的教育很有启发。他们也认为自己的孩子在这个学校学习，在这个班级学习让他们放心，也向学校的领导、老师辛勤的劳动表示感谢。通过家长开放日，使家长亲自感受到学校优良的校风校貌和深厚的文化积淀。通过家长开放日活动，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，让家长们更深刻体会到学校、家庭、社会在素质教育中的地位和作用……
四、队伍建设求成效。
加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，加强了教师的培养，遵循了这样的原则：新老搭配，优化组合；师徒结对，尽快上轨；随机听课，了解实情；给予机会，促使提高。
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，加强骨干队伍建设是工作的重中之重。一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加课堂展示活动，积极搭建舞台，促其尽快成长。如：
五、各项活动求丰富。
配合教学活动，组织开展形式多样的特色活动促进学生全面发展：数学口算能手、英语的诗歌朗诵、古诗背诵、知识竞赛、以及各年级组特色活动都办得有声有色。这些活动既是日常教学的延伸，又是学生的自我展示。学生参与积极性高，既锻炼了能力，又促进学习兴趣的提高，使他们爱学习、好学习、会学习。
本学期，我校多位学生的作文参加了上海市小学生优秀征文的比赛，1位学生获一等奖；1位学生荣获二等奖；2位学生荣获三等奖。
六、存在问题及构想。
由于我一直从事的是语文教学工作，所以对语文教学关注得较多，而对于其它学科关心的甚少，深入课堂也不够。承蒙英语、数学大组长和各教研组长的鼎力支持，工作才能够顺利的推进，在此表示感谢。
教学教导的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。所以，我首先要做的是提高自身的素质，规范各项管理，提高管理能力，使教导处的工作上一个新台阶。
2008、6
