田林小学2007学年第二学期学校工作总结
2008年6月
本学年度的学校工作中，我校全体教职员工以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，紧紧围绕学校制定的工作目标，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，强化“三风”建设，提升教学质量，为创建和谐校园而努力。
一、明确办学方向、突出三风建设
坚持依法治校、从严治校，建立和健全各项规章制度并严格执行，同时维护校园正常教学、生活、工作秩序，强化了积极向上的价值观念。重视加强对教师和学生的法制、纪律教育，增强师生的法制和纪律意识。同时加大校园文化基础建设力度，绿化、净化、美化校园；突出时代性、先进性，弘扬主旋律，大力营造积极向上的校园文化氛围。全面加强教师的师德师风建设，切实解决教职工中存在的自律不严、作风涣散的个别现象。努力形成敬业爱岗、严谨务实、诲人不倦、爱生如子的教风。通过树立教师中的先进典型，在教师中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好风气，为优化教风创造了有利氛围；同时，教学常规管理得到加强，促进了教学行为的规范化建设，为形成良好教风提供基础。学校日常教学管理立足于创新和发展，更新教育观念，改进教学方法，激发和培养学生的好奇心、求知欲、探索精神和创新思维，为学生的全面发展创造有利条件。通过深化课程改革，革新教学手段，优化课堂教学过程，调动和学生学习的积极性、主动性，形成自觉学习、奋发向上、健康活泼的优良学风。
二、健全管理制度、充实领导班子
明确校长法人代表地位，任期目标具体。对教育工作安排、人事任免、财务管理能民主决策，阳光操作。坚持实行教代会监督测评领导干部工作实绩制度，重大工作交由教代会讨论。本学期学校工会组织全体教职员工，重新完善并通过了《田林小学教工福利费修改方案》，通报07学年学校预算。继续在管理当中渗透党风廉政建设的新要求，扩大办学的社会影响和提高社会效益。校务公开制度经常化、规范化，做到条目清晰、职责明确。
由于上半学期行政领导班子的调整，本学期，全体行政人员团结进取，既能自觉独立地开展各项工作，又能相互配合，共同学习和探索各种先进的现代教育管理方法和手段。全体中层干部工作量超负荷，他们不计得失，埋头苦干，发挥了优良的表率作用。党支部各项工作能紧扣教育工作实际，扎实开展。
三、学校德育工作：
本学期，以加强德育队伍建设、德育课程建设、校园文化建设、德育制度建设为重点，以理想信念教育、诚实守信教育、生命教育、文明习惯养成教育、法制教育为抓手，以健全各项德育制度为保障，采取有效措施，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力开创学校德育工作的新局面。
（一）、 让校园成为孩子们活动的乐园 ——校园文化对德育的渗透作用
本学期，从校园文化环境的建设着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教育。
本学期，我们号召每个学生利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的元宵灯（以纸为材料，分年级以奥运五环蓝、黄、黑、绿、红5种颜色为基本色，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望；并在元宵（
（二）、 让特色搭建孩子们创造的舞台 ——特色教育对德育的陶冶作用
我校就是本着“环境中的特色，特色中的环境”的理念，投入资金几万元，在校门口、围墙、橱窗等位置中增加了几个校园新景点，这些景点的设计正好和学校特色相映成辉，使我校的特色氛围日趋浓厚：在我们的橱窗、板报、班级文化墙里都能展示出师生才能的发展轨迹，也能体现出特色教育的成果，培养学生的审美情趣；在《纸艺涌动奥运激情》活动中，学校结合折纸特色开展“五洲风情展”评比，每个学生心里都有一种期待：盼着自己的身影出现在舞台上，班集体凝聚力增强了，健康高雅的学校文化特色氛围得到了营造；在第二届“田林杯”纸运会中，学生参与面很广、热情很高，充分体验做少先队主人的光荣感，培养了学生各方面的能力，成了学生张扬个性的摇篮，展示才艺的舞台……同时，我们还请来了部分家长作为嘉宾融入到我们的活动中来，让家长对我们的学生也有更多的了解，对学生的各项素质发展看在眼里喜在心里。
（三）、 让活动连接孩子们开阔的视野 ——实践活动对德育的辅助作用
本学期中，我们继续以2008北京奥运作为学校实施民族精神教育的抓手，把奥运与学校特色结合起来，把奥运与教育科研结合起来，把奥运与两纲教育结合起来，积极开展“储蓄中华民族的财富，做了不起地中国人”系列活动六——《做奥运幸福的点灯小使者》活动：结合养成教育，开展了点亮“奥林匹克文明灯”（2月）活动；结合“温馨教室”创建，开展了点亮“奥林匹克团结灯”（3月——6月）活动；结合暑期活动，开展了点亮“奥林匹克和平灯”（7月——北京奥运会结束）……学生在活动实践中了解到很多关于奥运、世界各国的知识，开阔了视野，把原本小小的天空打破延伸到广阔的生活中去，尝到了获得丰收的喜悦。
四、教学工作：
（一）、培训学习求实效。
本学期，学校仍把工作的重心放在学教研组的建设上。这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。一学期以来，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
1、集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度：尽可能为教师提供外出听课、学习的机会，这些教师要把外出听课学习的收获、心得及时反馈给年级组，甚至可以上移植课，扩大教师的受益面。
2、自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。
3、教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展“教学周”活动，校级展示活动，要求骨干教师上好研讨，并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
（二）、教学管理求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此要始终抓实抓好。
1、每学期期初、期中、期末对教案、听课记录、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公正记录并反馈本人，督促教师教学工作。
2、不定期抽查学生作业本。从抽查效果看，大部分班级的簿本比较规范，但学生书写还需加强。
3、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。各班对学习有困难的学生都建立了档案，落实了帮教措施，并能及时作好记录，教导处每月对教师的补缺补差工作进行检查。这些学生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。学校各教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。本学期的实践课的面广，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。区教研员、校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。此外，骨干教师的示范和奉献，也产生了一定的吸引力和辐射作用，最终达到了提高教学质量，提升教研组整体水平的目的。
5、制定教导处周工作历，使老师们工作目标明确，使计划具体化、形象化，更具有操作性。
（三）、教学质量求提高。
课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。
1、坚持学科教学质量的调研。教导处对每个年级语、数、英分期进行了阶段性质量调研。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。各大组针对各科的调研结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后反馈。
3、为了更好地搞好学校新课程改革，使新课程改革不断深化，让家长了解、配合学校教育教学，进一步做好家校合作工作，本学期举办了家长开放日活动，通过家长与家长、家长与教师、家长与学校领导之间的互动交流，大家在孩子的教育问题上达成了共识。家长们一致反映，通过参加学校的开放课活动，感觉到学校与家长之间的距离拉近了，这样的活动对他们帮助很大，对孩子的教育很有启发。他们也认为自己的孩子在这个学校学习，在这个班级学习让他们放心，也向学校的领导、老师辛勤的劳动表示感谢。通过家长开放日，使家长亲自感受到学校优良的校风校貌和深厚的文化积淀。通过家长开放日活动，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，让家长们更深刻体会到学校、家庭、社会在素质教育中的地位和作用……
（四）、队伍建设求成效。
加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，加强了教师的培养，遵循了这样的原则：新老搭配，优化组合；师徒结对，尽快上轨；随机听课，了解实情；给予机会，促使提高。
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，加强骨干队伍建设是工作的重中之重。一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加课堂展示活动，积极搭建舞台，促其尽快成长。如：
（五）、各项活动求丰富。
配合教学活动，组织开展形式多样的特色活动促进学生全面发展：数学口算能手、英语的诗歌朗诵、古诗背诵、知识竞赛、以及各年级组特色活动都办得有声有色。这些活动既是日常教学的延伸，又是学生的自我展示。学生参与积极性高，既锻炼了能力，又促进学习兴趣的提高，使他们爱学习、好学习、会学习。
以上是我校本学期工作总结，回顾工作，总存在不少问题，争取在下学期中有所改进，有所提高。
