让智慧流淌在纸间

——“纸文化”的诠释

如果只给你一张白纸，你能创造出什么？

纸是平凡的，然而在数千年的历史长河中，它以无可替代的作用，为中国、为世界文化的传承与发展做出巨大贡献。其中纸艺承载着人们的情怀、思想和愿望走进千家万户，犹如一株常春藤，古老而长青，以其独特的艺术魅力流传至今，赋予纸以不平凡的生命——纸文化。纸文化集美育、智育、体育、德育等于一体，是对青少年进行艺术教育、素质教育的重要途径之一，对于传承我国悠久的社会风俗和民众情感有重要的意义。

   

勤——天道酬勤，思者常新

一张普普通通的纸，经过加工以后，由于被弯曲而造成的强烈韧劲感、被编织而造成的张力感、被拼接而造成形态不断扩展……给人不同的、全新的视觉效果。所以，由纸的韧劲可以归结出勤奋好学、好问善思的品质和持之以恒、百折不回的精神，即“天道酬勤，思者常新”。

“以韧寓勤”，就是倡导学生勤奋好学、教师敬业善思。只要不懈努力、勤于思考，最大限度的完善充实自己，常学常新、常教常新，不断提高自身素养，就会有一个美好光明的明天，因为我们知道，其实——有耕耘就会有收获。

 

静——淡泊明志，宁静致远

一张看来毫不起眼的纸，在你把握往它的特性后，巧心构思、精心制作，就会变成五花八门、栩栩如生的艺术品，赋予一张平凡的纸以不平凡的艺术价值！正如诸葛亮所说：“淡泊明志，宁静致远”，是心无杂念、凝神安适，不限于眼前得失的一种长远而宽阔的境界。

    “以平寓静”，就是倡导学生静心学习、教师淡泊名利。学生全神贯注的学习和静下心来的思考，在宁静之中蕴育和谐积极向上的心态；教师淡看名利、甘于奉献，在淡泊中赢得学生、家长发自内心的敬爱和信服。静以修身，淡以养德，因为我们知道，其实——把平凡的事做好，就是不平凡。

 

    容——海纳百川，有容乃大

    伴随着中国四大发明之一——-造纸术的诞生而产生的纸艺，一直以来以它的质朴简练、海纳百川的特色在淡泊中延续发展。特别是它以纸张作为创作原材料求之易得，成本低；它的艺术创作形式自然，广为民间群众接受而得到传播，成为一门创作群体性、产地普遍性和风格独特性的民间艺术，好似一位具有像大海一样广泛胸怀的人，唱响清代民族英雄林则徐的名句“海纳百川有容乃大”。

    “以融寓容”，就是倡导师生豁达大度、胸怀宽阔，倡导教师之间、师生之间、生生之间的“有容”，从而提高师生自身文化素质与精神境界，建立起学校良好的和谐氛围。因为我们知道，其实——只有海纳百川，才能构筑和谐，凝心聚力；只有海纳百川，才能与时俱进，开拓创新；只有海纳百川，才能勇立潮头，引领潮流。

 

博——博观约取，厚积薄发

一张薄薄的纸的能量是有限的，但多张纸就能汇成书、汇成册；看似无奇的纸，经代代民间艺人的塑造，焕发出绚丽的色彩，为厚重历史文化的传播立下卓著功勋……这让我们感到原来一张纸可以不仅仅是一张纸，它能给人的震撼可以远远超过它本身的能量。我们不要无视身边细小事物的力量，更不可小视自己对事物做的哪怕一点点的改造所产生的巨大影响。苏轼曾语：“博观而约取，厚积而薄发”。

“以薄寓博”，就是倡导师生“读万卷书”、“行万里路”，从他人研究和自身实践中获取宝贵经验；将取得的知识和经验去芜存精、去伪存真，成为自己的东西；大量地、充分地积蓄厚实的知识和智能，慢慢释放出自己独特的光彩。因为我们知道，其实——古今中外凡是成就大事业的人，无不是博采众长之人，突破自我之人，实现自我价值之人。

   

如果给我一张纸，我要用其独有的“勤（韧）、静（平）、容（融）、博（薄）”特性，将它折成承载梦想的飞机，奋力飞向充满智慧的未来！