田林小学团支部读书计划

2010年9月

阅读书目：

《第56号教室的奇迹》

内容简介：

这是一本告诉我们，作为一名教师，当我们倾其所有精力、美德与创造力时，能为学生做什么的书。

本书的主人公雷夫•艾斯奎斯是一位给人震撼与惊叹的导师——他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，在他坚守着的56号教室里，他证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……

第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫•艾斯奎斯老师。这位心灵的导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。

推荐理由：

这本书用一个普通而又令人感动的故事让我们认识这位“全美最优秀的教师”，让同样身为教师的我们产生共鸣，并尝试在自己的教学中融入他的教学理念。

　　◆不断创造畅销奇迹

　　◆美国总统、英国女王和世界知名主持人欧普拉同时感动推荐的“全美最佳教师”

　　◆《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉作序倾情向家长和教师推荐；

　　◆国外权威媒体联合推荐

读书目的：

丰富青年教师读书精神生活，引导青年教师提升内涵修养，对于“不论身处何处，都需要对职业的热爱、人性的洞察和对生命的尊重”有所体悟。

    了解如何做学生心灵的导师，并尝试在自己的日常教学中运用合适的方法教给学生一生受用的技巧、人格和信念。

主要措施：

1.为每位团员教师购买一本《第56号教室的奇迹》

2.保证每位团员教师每周半小时的阅读时间，一个月2个小时的阅读时间

3.采用自学和集体阅读的方式，在阅读时对于有所体悟的语句进行圈划、批注

4.每月在团员例会上进行有感而发的交流

5.寒假前，将学习成果制作成小报，在支部内传阅

6.具体安排

时间	导读章节	人员安排
10月	通读	全体团员
11月	1-6章	陶夏珠、陈梦轶
12月	7-12章	孟晓蕾、张霜琰
1月	13-17章	庄敏霞、刘霄
1月	全书	诸韵、蒋以静

 

达成目标：

1. 将“第56号教室”作为一个具有象征意义的符码进行传播

2. 团支部开展“闻书香、促成长”读书活动，通过读书活动，打造学习型团组织，增强青年团员的凝聚力

3. 团员青年在全教会上与学校老师共同交流学习体会